為(wèi)進一步培養臨床教學(xué)師資，加強師資隊伍建設，強化綜合醫(yī)院臨床帶教師資的全科(kē)意識，提升臨床教學(xué)能(néng)力，提高教學(xué)培訓質(zhì)量，經我院科(kē)教部組織，于2022年8月20日通過線(xiàn)上培訓的形式舉辦了蘇州市繼續醫(yī)學(xué)教育項目“全科(kē)教學(xué)師資培訓”暨院級師資培訓。

本次師資培訓特邀蘇州大學(xué)附屬第一醫(yī)院教育培訓處副處長(cháng)祁加俊、全科(kē)醫(yī)學(xué)科(kē)教學(xué)主任潘旭東，蘇州市立醫(yī)院全科(kē)醫(yī)學(xué)科(kē)全科(kē)碩導黃嶽青，江蘇大學(xué)附屬醫(yī)院診斷學(xué)教研室主任吳莺等外院專家，聯合我院住培教學(xué)管理(lǐ)人員和臨床老師，共同交流了有關住院醫(yī)師規範化培訓管理(lǐ)與規範、全科(kē)醫(yī)師培養、臨床教學(xué)方法與實踐等内容。

祁加俊副處長(cháng)從住培的“教”與“學(xué)”兩個維度入手，詳細解析了帶教老師如何教學(xué)、住培醫(yī)師如何學(xué)習，根據不同專業、不同年級的學(xué)員如何開展分(fēn)層教學(xué)，讓大家對分(fēn)層遞進教學(xué)方法有了深入的理(lǐ)解。黃嶽青主任基于全科(kē)結業技(jì )能(néng)考核剖析了全科(kē)臨床帶教要點，尤其是強化全科(kē)理(lǐ)念，加強日常教學(xué)和管理(lǐ)，提升全科(kē)醫(yī)師規範化培訓質(zhì)量，展現了國(guó)家全科(kē)示範基地的高水平教學(xué)。潘旭東主任分(fēn)享了如何規範和高效開展全科(kē)教學(xué)查房的實踐經驗，将教學(xué)查房中的細節要點逐一講解，對提升教學(xué)查房質(zhì)量内涵，以及高效組織和實施教學(xué)查房，加強全科(kē)師資隊伍建設，提供了重要指導。吳莺教授就醫(yī)學(xué)模拟教育在臨床技(jì )能(néng)培養中的應用(yòng)，分(fēn)享了通過開展教學(xué)研究，規範醫(yī)學(xué)模拟教育課程，提高診斷學(xué)教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)成果，加深了帶教老師對模拟教育的認知并促進規範有效地實施。

我院放射科(kē)教學(xué)主任杜紅娣結合放射科(kē)實際教學(xué)工作(zuò)，分(fēn)享了影像教學(xué)的實踐與體(tǐ)會，放射科(kē)專業基地教學(xué)涉及内科(kē)、全科(kē)、外科(kē)（神經外科(kē)方向）、放射科(kē)等四個專業，針對不同專業的培訓大綱分(fēn)别制定培訓計劃，開展高質(zhì)量的教學(xué)培訓。心内科(kē)優秀帶教老師、優秀管理(lǐ)秘書吳晶晶老師為(wèi)大家分(fēn)享了心内科(kē)如何通過“夯實基礎、嚴抓質(zhì)量”提升住院醫(yī)師規範化培訓效果，通過科(kē)室“菁英荟”青年醫(yī)師讀書會的形式加強學(xué)習氛圍，促進青年醫(yī)師培養，為(wèi)各科(kē)室的教學(xué)管理(lǐ)和帶教質(zhì)量提升做出表率與示範。科(kē)教部滕昭晖主任從規範科(kē)室過程考核着手，提出發揮考核評價的重要導向作(zuò)用(yòng)，對學(xué)員的形成性評價和階段性終結評價相結合，以考促學(xué)，以考促教，提升科(kē)室住院醫(yī)師規範化培訓教學(xué)質(zhì)量。

  本次培訓課程安(ān)排緊湊，培訓内容與教學(xué)實際緊密結合，為(wèi)今後教學(xué)管理(lǐ)與臨床帶教工作(zuò)提供了理(lǐ)論與實踐指導，參加線(xiàn)上培訓交流的院内和院外的帶教老師約400餘人。通過培訓交流，進一步啓發了工作(zuò)思路，有助于提升各級師資的教學(xué)理(lǐ)念和教學(xué)綜合能(néng)力。由于時間有限，培訓課程的安(ān)排不夠全面，線(xiàn)上培訓也存在互動不足，也是有待改進和提升的方面。